Atividade 1 – Física Geral e Experimental II – 52/2026

ATIVIDADE 1 – FÍSICA GERAL E EXPERIMENTAL II – 52/2026

​Experimentando a Lei de Indução de Faraday: usando laboratórios virtuais para o aprendizado na prática experimental de Física.

Contexto: a lei de indução de Faraday é o fenômeno físico pelo qual a variação do fluxo do campo magnético gera uma corrente em uma bobina feita com fios condutores. Algumas aplicações nas engenharias são em geradores de usinas (hidrelétricas, eólicas), transformadores de tensão, motores elétricos, cooktops de indução, leitura de cartões magnéticos e na blindagem eletrostática. Esse mesmo fenômeno físico pode ser investigado de forma controlada por meio de simulações digitais. Desse modo, no experimento “Lei da Indução de Faraday” do laboratório virtual, você irá investigar a relação existente entre a variação do fluxo magnético nas proximidades de um condutor e a corrente elétrica produzida no mesmo.

​Fonte: GUIMARÃES, J. O. de S. Física Geral e Experimental II. Maringá: Unicesumar, 2019.

Atividade experimental. Objetivo:

Escrever uma reflexão estruturada sobre o experimento, explicando o sinal negativo que há na equação, bem como descrevendo por que, ao aproximar um polo do ímã na bobina, é gerada uma corrente elétrica e, ao afastá-lo, surge uma corrente com sentido contrário. Além disso, explicar que, ao girar o ímã em 180 graus, os sinais da corrente também se invertem em relação à primeira situação descrita.​

Instruções: acesse o experimento Lei de Indução de Faraday e siga todas as etapas: pré-teste, experimento (aproximando e afastando o ímã da bobina, rápido, lento e repetindo o experimento invertendo o ímã em 180 graus), pós-teste.

Importante: antes de realizar as atividades acima descritas, leia atentamente a apresentação, o sumário e o roteiro, presentes na página do laboratório virtual.

Atividade discursiva.

Redija uma reflexão original de 10 a 20 linhas. Sua redação deve incluir e articular os seguintes elementos:

– O que é indução magnética, com precisão conceitual? Explique o fenômeno usando termos como corrente induzida (força eletromotriz induzida) e fluxo do campo magnético (velocidade de aproximação), e diga o que você aprendeu sobre essa relação durante o experimento.

– O que você observou e mediu no laboratório virtual: descreva de forma sucinta os dados ou comportamentos registrados. Exemplo: “Notei que, quando aproximo o ímã rápido, a corrente registrada no multímetro (amperímetro) triplica em relação à aproximação do ímã devagar”.

Unicesumar – Física Geral e Experimental II