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A Unidade I do seu material de estudos enfatiza que ler e escrever são práticas sociais e cognitivas interdependentes, com profundas raízes culturais, históricas e comunicativas. Segundo Paulo Freire (1989), “a leitura do mundo precede a leitura da palavra”, ressaltando que toda leitura e escrita envolve uma compreensão do contexto e das experiências sociais do sujeito.
Autores como Ingedore Koch (2003), Frank Smith (1999) e João W. Geraldi (1997) também destacam que o texto não é um artefato fechado, mas um processo interacional que envolve sentido, intenção e interlocução. Por isso, a leitura e a escrita devem ser ensinadas em sua função social, promovendo o protagonismo do aluno como sujeito-leitor e autor de sua própria história.
Questão para desenvolver
Com base nas reflexões da Unidade I do material Produção Textual I – Estratégias de Produção, explique como a leitura e a escrita podem ser trabalhadas de forma significativa na Educação Básica, respeitando sua função social e comunicativa.
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