Atividade 2 – EESP – Neurofisiologia e Aprendizagem – 51/2026

ATIVIDADE 2 – EESP – NEUROFISIOLOGIA E APRENDIZAGEM – 51/2026

QUESTÃO 1
O desenvolvimento do sistema nervoso é um dos processos mais complexos do organismo humano, iniciando-se nas primeiras semanas do período embrionário. Durante esse estágio, uma estrutura embrionária é responsável por dar origem ao sistema nervoso central, que inclui o cérebro e a medula espinhal.

Fonte: ​JACOB, W. Neurofisiologia e aprendizagem. Maringá: UniCesumar, 2020.

Considerando a situação apresentada, qual estrutura embrionária origina o sistema nervoso central?

Alternativas
Alternativa 1 – Notocorda.
Alternativa 2 – Endoderma.
Alternativa 3 – Placa neural.
Alternativa 4 – Crista neural.
Alternativa 5 – Ectoderma superficial.

QUESTÃO 2
Os neurônios são células altamente especializadas que conduzem impulsos nervosos por meio de sinais elétricos. Esses sinais são transmitidos devido às características da membrana neuronal, que mantém um potencial de repouso quando a célula não está ativa. Esse potencial resulta da distribuição desigual de íons entre o meio intracelular e extracelular. Quando ocorre um estímulo adequado, a membrana sofre alterações elétricas que desencadeiam um potencial de ação, permitindo a transmissão do impulso nervoso. Esse processo envolve a abertura e fechamento de canais iônicos voltagem-dependentes, fundamentais para a propagação da informação pelo sistema nervoso.

Fonte: ​JACOB, W. Neurofisiologia e aprendizagem. Maringá: UniCesumar, 2020.

Com base nessas informações, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Alternativa 1 – O potencial de ação ocorre devido à saída de íons de cálcio (Ca++) da célula, tornando o meio intracelular mais positivo.
Alternativa 2 – Durante a fase de despolarização do potencial de ação, há um influxo rápido de íons de sódio (Na+) para o interior do neurônio.
Alternativa 3 – A membrana neuronal em repouso não apresenta nenhuma atividade iônica, permanecendo estática até a chegada de um estímulo.
Alternativa 4 – Os canais iônicos voltagem-dependentes permanecem constantemente abertos para garantir a condução contínua do impulso nervoso.
Alternativa 5 – O potencial de repouso de um neurônio é caracterizado por uma maior concentração de íons de sódio (Na+) dentro da célula e íons de potássio (K+) fora da célula.

QUESTÃO 3
As células do organismo humano possuem composição química específica que garante sua funcionalidade e manutenção. Dentre os principais componentes celulares, destacam-se a água, proteínas, lipídios, carboidratos e íons. Essas substâncias desempenham papéis essenciais, como o fornecimento de energia, estrutura e controle da atividade celular. No entanto, a distribuição e função desses componentes variam conforme o tipo celular e sua especialização. Assim, entender a organização e o papel dessas substâncias é fundamental para compreender o funcionamento celular.

Fonte: ​JACOB, W. Neurofisiologia e aprendizagem. Maringá: UniCesumar, 2020.

Com base nessa informação, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Alternativa 1 – As proteínas estruturais têm função catalítica e participam das reações bioquímicas da célula.
Alternativa 2 – Os lipídios atuam exclusivamente como reserva energética, sem influência na formação de estruturas celulares.
Alternativa 3 – O meio intracelular é rico em sódio e cloreto, enquanto o meio extracelular possui grandes concentrações de potássio e fosfato.
Alternativa 4 – A maior parte da composição celular é formada por carboidratos, que são responsáveis por manter a integridade estrutural da célula.
Alternativa 5 – Os íons desempenham um papel importante no controle da atividade celular, sendo essenciais para a transmissão de impulsos eletroquímicos.

QUESTÃO 4
A teoria de Piaget considera que o desenvolvimento infantil consiste em quatro fases no que diz respeito à cognição: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal. Já de acordo com Freud, as crianças passam por cinco fases de desenvolvimento: a fase oral (0 – 1 ano), a fase anal (1 – 3 anos), a fase fálica (3 – 5 anos), o período de latência (5 anos – puberdade) e a fase genital (puberdade e vida adulta). Wallon divide o desenvolvimento em etapas, que para ele são cinco: impulsivo-emocional; sensório-motor e projetivo; personalismo; categorial; e puberdade e adolescência. E na teoria winnicottiana aparecem 3 fases de dependência: absoluta; relativa e rumo à independência. Na dependência absoluta não há separação entre corpo e meio; ainda não existe “Eu” configurado; o indivíduo é completamente dependente do ambiente.

GALLO, Alex Eduardo; ALENCAR, Juliana da Silva Araujo. Psicologia do desenvolvimento da criança. Maringá-PR: Unicesumar, 2019. (Adaptado)

Unicesumar – Neurofisiologia e Aprendizagem