Atividade 2 – PED – Arte e Musicalização Aplicadas à Educação – 54/2025

ATIVIDADE 2 – PED – ARTE E MUSICALIZAÇÃO APLICADAS À EDUCAÇÃO – 54/2025

QUESTÃO 1
O conceito de arte tem se transformado ao longo do tempo, e na contemporaneidade, muitas discussões giram em torno da sua definição e dos limites entre tradição e inovação. Segundo Kosuth (2008 apud Acher, 2008, p. 81) “ser um artista hoje significa um meio de questionar a natureza da arte. Se alguém questiona a natureza da pintura, não pode estar questionando a natureza da arte. Se um artista aceita a pintura (ou a escultura), está a aceitar a tradição que o acompanha. Isto deve-se ao fato de que a palavra ‘arte’ é geral, e a palavra ‘pintura’ é específica”.

Fonte: ARCHER, M. Arte contemporânea: uma história concisa. São Paulo: Cortez, 2008.

Com base nessa perspectiva, como essa concepção de arte pode ser abordada no ambiente escolar?

Alternativas
Alternativa 1 – A arte na escola terá sempre um caráter ilustrativo e pouco formativo.
Alternativa 2 – A arte na escola deve servir como etapa de formação profissional e técnica.
Alternativa 3 – A arte na escola é uma ferramenta para formar pessoas dentro de um padrão único.
Alternativa 4 – A arte é um instrumento de reflexão e formação cultural dentro do ambiente escolar.
Alternativa 5 – A arte é um meio de aproximar os alunos de situações reais de entretenimento, auxiliando em uma futura profissão.

QUESTÃO 2
A interseção entre arte e tecnologia tem transformado a criação artística e o ensino das artes. Como afirma Zuanon (2007, p. 31), “o fato é que a interação entre artistas e desenvolvimentos tecnocientíficos está, de fato, redefinindo as possibilidades expressivas no cenário artístico contemporâneo. O acoplamento entre humanos e máquinas está gerando novas formas de criatividade e colaboração, explorando as fronteiras entre o orgânico e o inorgânico”. No contexto educacional, a utilização dessas ferramentas amplia as possibilidades expressivas e criativas dos alunos, proporcionando novas formas de experimentação, interação e aprendizado. No entanto, o uso da tecnologia deve ser um meio e não um fim, sendo incorporado de forma equilibrada para complementar e potencializar práticas tradicionais, sem substituir completamente outras abordagens artísticas e pedagógicas.

Fonte: https://tede.pucsp.br/handle/handle/4982. Acesso em: 4 fev. 2025.

Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. O uso de tecnologia na criação artística e seu papel no processo de ensino-aprendizagem pode ser importante na medida em que sejam considerados instrumentos de aprendizagem.

PORQUE

II. As ferramentas tecnológicas são as únicas opções de resgate e valorização da arte na escola e sua importância formativa.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Alternativa 1 – As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Alternativa 2 – As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Alternativa 3 – A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Alternativa 4 – A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Alternativa 5 – As asserções I e II são proposições falsas.

QUESTÃO 3
O ensino de artes na educação básica deve incentivar a participação dos alunos, permitindo que eles experimentem, interpretem e produzam arte de forma significativa. Abordagens como a experimentação prática, a análise crítica de obras e a integração com outras linguagens artísticas favorecem o desenvolvimento da sensibilidade, da expressão e do pensamento crítico. Dessa forma, a arte na escola deixa de ser um exercício mecânico e se torna um espaço de descoberta, inovação e construção de conhecimento.

Elaborado pelo professor.

Pense na seguinte situação: um professor do Ensino Fundamental da disciplina de Arte propõe um trabalho para que os alunos decorem algumas obras, nomes dos autores e fatos importantes da vida de cada um deles.

Considerando o texto e a situação apresentada, analise as afirmativas a seguir:

I. O professor usou uma metodologia inovadora e criativa.

II. A proposta está fundada em uma prática de conhecer e vivenciar a arte.

III. A disciplina de arte foi utilizada como um instrumento de memorização, importante para a formação do aluno.

IV. A prática é antiquada e sem caráter formativo, por isso inválida para a escola do século XXI.

É correto o que se afirma em:

Alternativas
Alternativa 1 – IV, apenas.
Alternativa 2 – I e II, apenas.
Alternativa 3 – II e III, apenas.
Alternativa 4 – III e IV, apenas.
Alternativa 5 – I, II e IV, apenas.

Arte e Musicalização Aplicadas à Educação