Atividade 2 – PED – Novas Tecnologias na Educação – 53/2026

ATIVIDADE 2 – PED – NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO – 53/2026

Questão 1
Para implementar uma aprendizagem adaptativa, independentemente do modelo de caracterização individual adotado, deve-se, inicialmente, empregar um instrumento de avaliação para o reconhecimento do estilo do aprendiz. O ambiente de aprendizagem poderá, a partir dos resultados deste levantamento inicial, ser adaptado às necessidades de cada usuário.
BECHARA, J. J. B.; HAGUENAUER, C. J.. Por uma aprendizagem adaptativa baseada na plataforma Moodle. EducaOnline, UFRJ, v. 4, n. 1, 2010.Disponível em: https://www.latec.ufrj.br/revistas/index.php?journal=educaonline&page=article&op=view&path%5B%5D=95. Acesso em: 15 de jun. 2020.

Analise as alternativas a seguir e verifique qual delas corresponde a uma Plataforma Adaptativa:

Alternativas
Alternativa 1 – Khan Academy
Alternativa 2 – Blackboard
Alternativa 3 – Studeo
Alternativa 4 – Proinfo
Alternativa 5 – Udemy

Questão 2
Os aplicativos do Google Docs trazem ferramentas como Documentos, Planilhas, Apresentações e Formulários Google. Essas ferramentas são apresentadas como soluções on-line para criação, edição e compartilhamento colaborativo de diversos tipos de arquivos. A funcionalidade de sincronização em tempo real e o armazenamento em nuvem são enfatizados como diferenciais que permitem o trabalho conjunto de múltiplas pessoas, independentemente de sua localização geográfica. Compreender a aplicação prática desses recursos é fundamental para otimizar a produção acadêmica e a interação em projetos educacionais, capacitando alunos e professores para a era digital.

Conforme as discussões feitas na disciplina e o texto apresentado, sobre as funcionalidades do Google Docs, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Alternativa 1 –
O Google Docs é um software que permite a edição de documentos off-line, sem qualquer necessidade de conexão à internet para sua funcionalidade.

Alternativa 2 –
As Planilhas Google oferecem recursos limitados, impedindo a inserção de gráficos ou a utilização de fórmulas matemáticas complexas.

Alternativa 3 –
O Formulário Google é uma ferramenta unicamente destinada à coleta de dados em pesquisas acadêmicas, sem oferecer opções de visualização ou exportação dos resultados.

Alternativa 4 –
O Google Docs possibilita a criação, a edição e o compartilhamento colaborativo de documentos, planilhas e apresentações on-line, com sincronização em tempo real e histórico de revisões.

Alternativa 5 –
As Apresentações Google não suportam a inserção de vídeos do YouTube ou formas geométricas, o que restringe a criatividade do usuário na elaboração de slides.

Questão 3
As tecnologias de Realidade Aumentada (RA) e Realidade Virtual (RV) destacam como ambas podem transformar a experiência educacional. A RA sobrepõe elementos digitais ao mundo real, enquanto a RV imerge o usuário em um ambiente completamente virtual. Essas tecnologias oferecem oportunidades únicas para explorar conceitos complexos, visitar lugares distantes e proporcionar vivências que transcendem os limites físicos da sala de aula. Compreender a distinção entre elas e seu potencial de aplicação é essencial para educadores que buscam inovação.

Conforme as discussões feitas na disciplina e o texto apresentado, sobre a Realidade Aumentada (RA) e a Realidade Virtual (RV), assinale a alternativa correta:

Alternativas
Alternativa 1 –
A Realidade Virtual (RV) integra elementos digitais ao ambiente real, enquanto a Realidade Aumentada (RA) cria um ambiente completamente virtual.

Alternativa 2 –
A Realidade Aumentada (RA) e a Realidade Virtual (RV) são termos sinônimos que descrevem a mesma tecnologia de imersão digital.

Alternativa 3 –
A Realidade Aumentada (RA) é a junção de um objeto ou local real com elementos virtuais, enquanto a Realidade Virtual (RV) imerge o usuário em um ambiente 100% virtual.

Alternativa 4 –
A Realidade Aumentada (RA) só pode ser utilizada com equipamentos caros e complexos, inviabilizando seu uso educacional em larga escala.

Alternativa 5 –
A Realidade Virtual (RV) tem seu foco principal na transmissão de informações unidirecionais, sem interação com o ambiente simulado.

Unicesumar – Novas Tecnologias na Educação