Atividade 2 – Produção do Conhecimento Científico, Tecnológico e Disrupção – 53/2026

ATIVIDADE 2 – PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO, TECNOLÓGICO E DISRUPÇÃO – 53/2026

Questão 1
Pesquisas científicas estão sendo desenvolvidas para integrar métodos qualitativos e quantitativos. É importante ressaltar que nenhum método é superior ao outro; cada abordagem tem suas próprias características e é escolhida com base no tipo de pesquisa a ser realizada.

Fonte: RIBEIRO, E. W. et al. Produção Do Conhecimento Científico, Tecnológico e Disrupção. Indaial, SC: Arqué, 2023.

Tendo em vista a pesquisa científica e os meios de desenvolvê-la, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. A pesquisa qualitativa trata de problemáticas pontuais e explora dados que não podem ser quantificados.

PORQUE

II. A pesquisa quantitativa trata de problemáticas amplas e apresenta dados em formatos de codificação e análises estatísticas.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Alternativa 1 –
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da primeira.

Alternativa 2 –
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da primeira.

Alternativa 3 –
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Alternativa 4 –
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Alternativa 5 –
As asserções I e II são proposições falsas.

Questão 2
Os mitos modernos são indivíduos e eventos que se destacam e provocam engajamento emocional, seja através do medo, da alegria, da emoção ou do anseio de emulação.

Considerando o dado fragmento de texto sobre o conhecimento na forma de mito, analise as afirmativas a seguir:

I. O mito é uma forma de conhecimento baseada na experiência sensível e na imaginação.

II. Com o desenvolvimento da ciência e da filosofia, os mitos foram completamente abandonados.

III. Muitas das ações das pessoas na atualidade são ainda orientadas por mitos.

IV. A adesão a um mito é baseada em evidência racional, não na crença.

É correto o que se afirma em:

Alternativas
Alternativa 1 –
I e III, apenas.

Alternativa 2 –
II e IV, apenas.

Alternativa 3 –
I, II e IV, apenas.

Alternativa 4 –
I, III e IV, apenas.

Alternativa 5 –
I, II, III e IV.

Questão 3
Leia o trecho a seguir:

“A neuroplasticidade refere-se à capacidade do sistema nervoso de modificar sua estrutura e função em decorrência dos padrões de experiência. Essa capacidade permite que o cérebro se adapte às demandas do ambiente, favorecendo a aprendizagem e o desenvolvimento de novas habilidades.”

Adaptado de: MUSZKAT, Mauro. Neuroplasticidade e aprendizagem. Revista Psicopedagogia, São Paulo, v. 27, n. 83, p. 89-95, 2010.

Com base nos estudos sobre o cérebro e a neuroplasticidade apresentados na Unidade 2, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Alternativa 1 –
A capacidade de aprender fica restrita à infância, pois o cérebro deixa de sofrer modificações após essa fase.

Alternativa 2 –
A aprendizagem ocorre de maneira independente das alterações cerebrais, sendo um processo exclusivamente comportamental.

Alternativa 3 –
O desenvolvimento cerebral depende exclusivamente de fatores genéticos, sem influência do ambiente ou das experiências vividas.

Alternativa 4 –
A neuroplasticidade ocorre apenas em situações de lesão cerebral, não estando relacionada aos processos cotidianos de aprendizagem.

Alternativa 5 –
A neuroplasticidade demonstra que o cérebro pode reorganizar suas conexões neurais em resposta às experiências e à aprendizagem ao longo da vida.

Questão 4
“B. F. Skinner (1904-1990) foi um legítimo sucessor de Watson, ao mesmo tempo em que conferiu ao movimento behaviorista impressões próprias, alargou enormemente os horizontes da investigação científica do comportamento e deu origem a uma extensa comunidade científica reunida em torno de programas de investigação por ele inaugurados. Seguindo o percurso de Watson, Skinner iniciou sua carreira estudando o reflexo (cf. Skinner, 1931/1961), mas já no início desse estudo apareceram as marcas de seu projeto. Interessava-o não simplesmente a possibilidade do condicionamento, ou sua suficiência para explicar a aprendizagem, mas principalmente a variabilidade do reflexo (cf. Sério, 1990; Skinner, 1938)”.

Fonte: TOURINHO, E. Z. Notas sobre o behaviorismo de ontem e de hoje. Psicologia: Reflexão e Crítica, Porto Alegre, v. 24, n. 1, p. 189, jan./mar. 2011.

Com base nos estudos sobre o behavorismo, analise as afirmativas a seguir:

I. Para Skinner, o ser humano é produto do processo de aprendizagem vivido ao longo de sua vida, ele assimila e responde ao que experienciou (aos estímulos externos) no decorrer da sua história.

Unicesumar – Produção do Conhecimento Científico, Tecnológico e Disrupção