Atividade 2 – PSICO – Lúdico e Literatura Infantil na Prática Psicopedagógica – 51/2026

ATIVIDADE 2 – PSICO – LÚDICO E LITERATURA INFANTIL NA PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA – 51/2026

QUESTÃO 1
Analise os trechos a seguir:

TEXTO 1:

A ludicidade é uma experiência completa que amplia a consciência, conectando a pessoa a lembranças e vivências. Ao mesmo tempo, essa experiência lúdica se relaciona com o presente e revela novas possibilidades para o futuro. Nesse estado, o indivíduo se sente pleno, pois a ludicidade envolve pensamento, sentimento e ação de maneira integrada. Assim, ao vivenciar o lúdico, o ser humano atinge uma condição de totalidade, onde todas as dimensões de sua existência estão conectadas.

Fonte: SILVA, M. R. et al. Promoção da qualidade de vida na terceira idade baseada em práticas lúdicas: uma perspectiva psicopedagógica. In: CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENVELHECIMENTO HUMANO, 7., 2020. Anais […]. Campina Grande: Editora Realize, 2020. Disponível em: https://editorarealize.com.br/editora/anais/cieh/2020/TRABALHO_EV136_MD1_SA14_ID1488_08112020230336.pdf. Acesso em: 5 fev. 2025.

TEXTO 2:

No lúdico, o idoso explora todo o seu potencial, assume iniciativas, planeja, executa e avalia suas ações, aprendendo a tomar decisões e a incorporar seu contexto social. Esse processo permite que ele se reeduque continuamente. O poder simbólico do lúdico criar um ambiente onde o idoso pode trazer novos significados ao seu cotidiano e imaginar novas possibilidades. Assim, o lúdico oferece alternativas para conquistas em seu mundo imaginário, promovendo aprendizado e crescimento pessoal.

Fonte: KISHIMOTO, T. M. O jogo e a educação infantil. In: KISHIMOTO, T. M. (org.). Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. 12. ed. São Paulo: Cortez, 2009.

A respeito da relação do lúdico para o público idoso e a relação com as práticas psicopedagógicas, analise as afirmativas a seguir.

I. O uso de práticas lúdicas para idosos infantiliza o aprendizado, pois o faz de conta e o simbólico são incompatíveis com a maturidade e a experiência de vida acumulada na terceira idade.

II. A ressignificação de experiências de vida é possível por meio das intervenções lúdicas, permitindo que os idosos expressem emoções e conflitos de forma saudável, favorecendo o autoconhecimento e a flexibilidade do envelhecimento.

III. O lúdico estimula a cognição em idosos, ajudando na manutenção da memória e no raciocínio lógico. As atividades lúdicas promovem a neuroplasticidade, essencial para o envelhecimento saudável, mantendo o cérebro ativo e flexível.

IV. A ludicidade contribui para o bem-estar emocional dos idosos, redução de sentimentos de solidão e depressão. Atividades em grupo promovem interação social, fortalecendo vínculos afetivos e aumentando a autoestima.

É correto o que se afirma em:

Alternativas
Alternativa 1 – I, II, III, apenas.
Alternativa 2 – I, II, IV, apenas.
Alternativa 3 – I, III, IV, apenas.
Alternativa 4 – II, III, IV, apenas.
Alternativa 5 – I, II, III e IV.

QUESTÃO 2
No universo infantil sabemos que o faz de conta elucida a visão de mundo da criança e dentre as diferentes formas do psicopedagogo trabalhar o tema temos o psicodrama. Sendo ele uma abordagem teórico-metodológica utilizada para investigar as relações humanas e sociais em um contexto atual. O psicodrama é um meio de estimular e trabalhar a criatividade, a espontaneidade e a improvisação diante de situações que vão emergindo por meio do faz de conta e da representação.

FEBRAP. Federação brasileira de psicodrama. Disponível em: https://bityli.com/dNZKy. Acesso em: 19 jan. 2021 (adaptado).

Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. O psicodrama possibilita o trabalho de resolução de conflitos que afloram durante o processo de dramatização, assim fazendo com que a criança tenha que solucionar problemas utilizando de habilidades imaginativas, criativas, dramatúrgicas e de improvisação.

PORQUE

II. A dramatização proporcionada pelo psicodrama é lúdica, mas não contempla um trabalho pedagógico ou terapêutico, ainda que seja uma boa ferramenta para o desenvolvimento de habilidades essenciais.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

Alternativas
Alternativa 1 – As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Alternativa 2 – As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Alternativa 3 – A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Alternativa 4 – A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
Alternativa 5 – As asserções I e II são proposições falsas.

Unicesumar – Lúdico e Literatura Infantil na Prática Psicopedagógica