Atividade 2 – PSICO – Multimeios e Aprendizagem – 51/2026

ATIVIDADE 2 – PSICO – MULTIMEIOS E APRENDIZAGEM – 51/2026

QUESTÃO 1
A internet é uma rede global de computadores interconectados que permite a troca de informações e comunicação entre usuários de diferentes partes do mundo. Ela é formada por milhões de dispositivos, como computadores, servidores, roteadores e outros dispositivos conectados, que utilizam protocolos de comunicação para se comunicarem entre si.

A internet possibilita uma ampla gama de serviços e atividades, incluindo o envio de e-mails, a navegação em páginas da web, a transmissão de dados, a realização de videoconferências, o compartilhamento de arquivos, entre muitas outras aplicações. O acesso à internet é viabilizado por meio de provedores de serviços de internet (ISPs), que fornecem a conexão entre os usuários e a infraestrutura global da rede.

Os protocolos fundamentais para o funcionamento da internet incluem o Protocolo de Controle de Transmissão (TCP) e o Protocolo de Internet (IP), que garantem a transmissão confiável e o roteamento eficiente de dados pela rede. Desde o seu surgimento, a internet tem se tornado uma ferramenta essencial para a comunicação, o compartilhamento de informações e o acesso a recursos on-line, desempenhando um papel crucial na sociedade moderna. A Internet surgiu na década de 1960, e de lá pra cá ela vem passando por transformações e evoluções.

WIKIPÉDIA. História da Internet. Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Hist%C3%B3ria_da_Internet. Acesso em: 20 fev. 2024.

Com a evolução da Internet chegamos a World Wide Web, que nos possibilitou acessar informações como vemos hoje em nossos computadores, smartphone e tabletes. Diante deste contexto, analise o trecho a seguir:

“Com esta evolução da WWW podemos ter interfaces mais ricas e interativas, conteúdos colaborativos, aumento dos blogs e páginas pessoais, acesso e edição mútua das informações […]”.

Essas as características apresentadas pertencem a qual versão da web?

Alternativas
Alternativa 1 – Web 1.0.
Alternativa 2 – Web 2.0.
Alternativa 3 – Web 3.0.
Alternativa 4 – Web 4.0.
Alternativa 5 – Web 5.0.

QUESTÃO 2
Quando falamos sobre a integração da tecnologia no currículo escolar, é importante notar que nem sempre se refere apenas às tecnologias digitais. Por exemplo, a computação desplugada é uma iniciativa que permite aos alunos aprenderem conceitos de computação interativamente, sem a necessidade de utilizar computadores, incluindo softwares e hardwares. Essa abordagem pode ser aplicada especialmente em escolas que não têm a infraestrutura ideal para a tecnologia digital.

Adaptado de: DO NASCIMENTO, Antonio Willian Pontes; AGUIAR, Gabriela Maria Cunha; AMORIM, Naiara Taiane Lima; DE SOUSA, Thiago Augusto Soares; DE GOES SOUZA, Albano. Uso da Computação Desplugada para Ensino da Lógica Computacional nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II do Município de Capitão Poço (Pará). [s. d.]. Edu.br. Disponível em: https://lccp.ufra.edu.br/images/doc/CTDA-USO_DA_COMPUTA%C3%87%C3%83O_DESPLUGADA.pdf. Acesso em: 6 nov. 2023.

Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. A integração da tecnologia no currículo escolar não se restringe exclusivamente às tecnologias digitais.

PORQUE

II. A computação desplugada oferece uma abordagem interativa para os alunos aprenderem conceitos de computação sem a necessidade de usar computadores, englobando tanto softwares quanto hardwares.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

Alternativas
Alternativa 1 – As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I
Alternativa 2 – As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Alternativa 3 – A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Alternativa 4 – A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
Alternativa 5 – As asserções I e II são proposições falsas.

Unicesumar – Multimeios e Aprendizagem