Atividade 2 – PSICO – Neuropatologia Aplicada à Psicopedagogia – 51/2026

ATIVIDADE 2 – PSICO – NEUROPATOLOGIA APLICADA À PSICOPEDAGOGIA – 51/2026

QUESTÃO 1
Para Vygotsky, o homem é determinado pelas condições históricas em que vive, diante disso, para o autor os adultos, ou os colegas mais desenvolvidos, devem ajudar a direcionar e organizar a aprendizagem da criança antes que esta possa dominá-la e internalizá-la. Essa orientação é muito eficaz para ajudar a criança a atravessar a zona de desenvolvimento proximal (ZDP). Essa ação de auxiliar a criança para que ela progrida em seu desenvolvimento é, em geral, concebida nas escolas por um professor mediador.

PAPALIA, Diane E.; FELDMAN, Ruth D. Desenvolvimento humano. Artmed Editora, 2013 (adaptado).

Considerando o texto apresentado e seu conhecimento sobre a zona de desenvolvimento proximal, analise as afirmativas:

I. A ZDP tem ligação com a epistemologia do materialismo histórico e dialético.

II. A ZDP é quando o aluno já adquiriu o domínio da habilidade que estava aprendendo.

III. A ZDP não apresenta ligações com o tempo nem com as condições históricas do indivíduo.

IV. A ZDP é distância entre o que a criança já é capaz de fazer sozinha e o que pode realizar com assistência.

É correto o que se afirma em:

Alternativas
Alternativa 1 – II, apenas.
Alternativa 2 – I e IV, apenas.
Alternativa 3 – III e IV, apenas.
Alternativa 4 – I, II e III, apenas.
Alternativa 5 – I, II, III e IV.

QUESTÃO 2
Ao analisarmos os estudos acerca do desenvolvimento humano, entendemos que a teoria freudiana teve aceitação no meio acadêmico-científico. A linha de estudos da Psicanálise busca seu foco de estudos tanto para o conhecimento individual quanto para o conhecimento coletivo, o qual se destaca por orientações e por trabalhos grupais e, também, por trabalhos institucionais. Contudo, sabemos que Sigmund Freud (1856-1939) não publicou nada estritamente voltado para a área educacional, para a aprendizagem escolar ou para o espaço de ensino formal frequentado pela criança.

​TADEI, Gescielly Barbosa Silva. Neuropatologia aplicada à psicopedagogia. Maringá-PR: Unicesumar, 2021.

Frente a essa afirmação, selecione a afirmativa que explica como a teoria desse pesquisador conseguiu tamanha aceitação por parte dos educadores e cuidadores que lidam diretamente com o processo de escolarização do ser humano.

Alternativas
Alternativa 1 – Os educadores já não estudam mais a teoria freudiana devido a sua escassez de resultados científicos.
Alternativa 2 – Os educadores têm curiosidade sobre o autoconhecimento e o desenvolvimento de sua própria sexualidade.
Alternativa 3 – Os educadores têm acesso a Sigmund Freud para simples cumprimento de protocolo acadêmico e científico.
Alternativa 4 – Os educadores buscam entender a história do desenvolvimento psicossexual somente para autoconhecimento acadêmico.
Alternativa 5 – Os educadores buscam conhecer sobre o desenvolvimento psicossexual para entenderem o que é natural para cada fase da criança.

QUESTÃO 3
O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que aparece na infância e frequentemente acompanha o indivíduo por toda a sua vida. Ele se caracteriza por sintomas de desatenção, inquietude e impulsividade. Também é chamado às vezes de DDA (Distúrbio do Déficit de Atenção).

O que é TDAH. Associação Brasileira do Déficit de Atenção​ (ABDA), 2022. Disponível em: https://tdah.org.br/sobre-tdah/o-que-e-tdah/. Acesso em 26 abr. 2022.

Analise as afirmativas abaixo sobre o Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH):

I – Tem início precoce (aparece na infância).

II – É importante avaliar o contexto em que os sintomas ocorrem, a duração e a persistência em vários locais (como na escola e em casa, por exemplo).

III – O indivíduo apresenta comportamento disperso, desatenção, falta de envolvimento e de persistência nas tarefas.

É correto o que se afirma em:

Alternativas
Alternativa 1 – III, apenas.
Alternativa 2 – I e II, apenas.
Alternativa 3 – I e III, apenas.
Alternativa 4 – II e III, apenas.
Alternativa 5 – I, II e III.

QUESTÃO 4

É na escola que temos o aprender formal, científico e erudito; é no ambiente escolar que temos a formação do homem em ser humano.

“A zona de desenvolvimento proximal da criança refere-se à distância entre o nível de desenvolvimento atual determinado pela resolução independente de problemas e o nível de desenvolvimento potencial determinado pela resolução de problemas sob orientação ou em colaboração com parceiros mais capazes” (Vygotsky, 1987, p. 211).

Unicesumar – Neuropatologia Aplicada à Psicopedagogia