Atividade 3 – GO – Projeto de Vida – 52/2025

ATIVIDADE 3 – GO – PROJETO DE VIDA – 52/2025

QUESTÃO 2

Com os avanços acelerados da Indústria 4.0 e a transformação digital dos ambientes de trabalho, cresce a demanda por profissionais que, além das competências técnicas, demonstrem alta capacidade de adaptação a contextos de constante mudança. Conforme o Relatório de Empregabilidade 2025 (Gupy, 2024), as habilidades comportamentais como flexibilidade cognitiva, aprendizagem ativa e resiliência emocional se tornaram indispensáveis para navegar em cenários voláteis. Nesse contexto, o perfil profissional contemporâneo deve integrar múltiplas competências para atuar de forma estratégica, sustentável e humanizada.

GUPY. Relatório de Empregabilidade 2025: Perspectivas, Desafios e o Futuro do Trabalho no Brasil. 2024.
MULLER, Cláudia et al. GO – Projeto de Vida. Florianópolis: Arqué, 2023.

Com base nas transformações impostas pela Indústria 4.0 e nas exigências do perfil profissional contemporâneo, assinale a alternativa correta quanto a competência de adaptação em cenários de alta complexidade e transformações rápidas.
Alternativas

Alternativa 1 – Manter rotinas rígidas como estratégia de estabilidade em contextos de alta volatilidade, priorizando previsibilidade.

Alternativa 2 – Utilizar a criatividade para propor soluções disruptivas, ainda que desconsiderando padrões organizacionais existentes.

Alternativa 3 – Atuar com foco em metas e indicadores, sem se desviar de métodos previamente estabelecidos, independentemente do contexto.

Alternativa 4 – Dominar ferramentas tecnológicas avançadas e atuar de forma independente, priorizando exclusivamente os resultados operacionais.

Alternativa 5 – Demonstrar flexibilidade ao integrar novas ferramentas digitais ao trabalho, redesenhando rotinas e aprendendo continuamente frente a mudanças.

QUESTÃO 3

Anderson, 33 anos, sentia que sua carreira havia estagnado. Após revisar seu currículo, percebeu que o documento estava focado em responsabilidades genéricas e não evidenciava os resultados alcançados em sua trajetória. Decidiu, então, reformular seu material com foco em conquistas, habilidades desenvolvidas e dados mensuráveis. Além disso, treinou para entrevistas comportamentais e estudou as exigências das vagas de interesse. Durante os processos seletivos, apresentou-se com clareza, segurança e alinhamento entre discurso e histórico profissional. Poucos meses depois, foi contratado para um cargo com maior nível de responsabilidade e impacto.

BOLLES, Richard N. Como fazer um currículo matador. Rio de Janeiro: Sextante, 2018.
MULLER, Cláudia et al. GO – Projeto de Vida. Florianópolis: Arqué, 2023.

Considerando os conteúdos relacionadas à preparação para processos seletivos e estratégias de progressão profissional, bem como o caso apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. Anderson obteve êxito em sua recolocação profissional porque compreendeu que um currículo estrategicamente elaborado deve evidenciar, de forma clara e objetiva, os principais resultados alcançados, as competências desenvolvidas ao longo da trajetória e os diferenciais que o tornam competitivo, superando a prática comum de simplesmente descrever funções exercidas.

PORQUE

II. Um currículo competitivo tem como principal objetivo descrever, com o máximo de detalhamento possível, todas as atividades operacionais desempenhadas ao longo da carreira, independentemente de estarem ou não associadas a indicadores de desempenho, impacto ou valor estratégico para o empregador.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Alternativas

Alternativa 1 – As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Alternativa 2 – As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Alternativa 3 – A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Alternativa 4 – A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Alternativa 5 – As asserções I e II são proposições falsas.

QUESTÃO 4

A palavra disciplina vem de discípulo — discípulo de uma filosofia, de um conjunto de princípios, de um conjunto de valores, discípulo de um objetivo grandioso, de uma meta ambiciosa ou de uma pessoa que representa essa meta (COVEY, 2014, p. 200). A disciplina se mostra essencial em diversos aspectos da vida, abrangendo desde o ambiente educacional até o cenário profissional. No contexto laboral, ela é essencial para assegurar eficiência e produtividade, possibilitando o cumprimento de prazos e a concentração nas tarefas designadas, ao mesmo tempo, em que minimiza as distrações e a tendência à procrastinação.