Atividade 3 – PED – Literatura Infantil e Ludicidade – 53/2026

ATIVIDADE 3 – PED – LITERATURA INFANTIL E LUDICIDADE – 53/2026

Questão 1
Diniz (2013) afirma que o educador deve refletir criticamente sobre quais valores transmitir, considerando sua adequação à infância e os recursos disponíveis. Em instituições públicas, por exemplo, a laicidade exige que nenhuma crença ou cultura se sobreponha às demais. Ainda assim, é possível (e desejável) trabalhar valores universais como justiça, cooperação e respeito, desde que mediados de forma ética e inclusiva. Por isso, a contação de histórias é uma estratégia potente: ela introduz questões complexas de forma simbólica, sensível e significativa, inclusive nos debates sobre identidade, diversidade e direitos humanos.

​CORDEIRO, Suzi Maria Nunes. Literatura Infantil e Ludicidade. Florianópolis, SC: Arqué, 2025.

Com base no texto, analise as afirmativas a seguir:

I. A contação de histórias pode ser utilizada como instrumento para transmitir valores humanos universais, respeitando o princípio da laicidade nas instituições públicas.

PORQUE

II. Valores sociais, culturais e religiosos devem ser impostos pelas escolas, para garantir uma formação moral padronizada e coerente com os princípios de cidadania.

Assinale a alternativa correta:

Alternativas
Alternativa 1 –
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Alternativa 2 –
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Alternativa 3 –
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Alternativa 4 –
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Alternativa 5 –
As asserções I e II são proposições falsas.

Questão 2
Muitas famílias organizam a rotina infantil com inúmeras atividades estruturadas, acreditando que isso favoreça o desenvolvimento das crianças. Entretanto, quando o brincar é reduzido ou eliminado da rotina, podem surgir prejuízos relacionados à aprendizagem, à criatividade, à atenção e ao desenvolvimento emocional.

Diversos estudos apontam que a brincadeira não é apenas uma atividade prazerosa, mas uma necessidade fundamental da infância. É por meio dela que a criança organiza experiências, desenvolve competências sociais e constrói significados sobre o mundo.

O brincar é uma necessidade de experiências para compreender o mundo e significar as vivências.

​Fonte: tradução nossa de: JARVIS, P. Play and Child Development. London: Routledge, 2011.​

Com base no texto apresentado, a respeito do papel da ludicidade na infância, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Alternativa 1 –
Recompensa após os estudos.

Alternativa 2 –
Atividade sem importância pedagógica.

Alternativa 3 –
Momento de descanso sem função educativa.

Alternativa 4 –
Estratégia utilizada apenas na Educação Infantil.

Alternativa 5 –
Necessidade fundamental ao desenvolvimento infantil.

Questão 3
Brincar é uma forma de expressão típica da infância, por meio da qual a criança comunica emoções, enfrenta desafios internos e desenvolve capacidades cognitivas, motoras e afetivas. Ao se envolver em atividades lúdicas, ela reconstrói suas vivências, interpreta a realidade ao seu redor e a modifica simbolicamente de acordo com suas próprias demandas. Jarvis (2011) destaca que as chamadas brincadeiras duras e brutas (D&B), quando devidamente acompanhadas por um adulto, são essenciais ao processo de desenvolvimento, pois oferecem à criança a oportunidade de liberar tensões, explorar os limites do corpo e da convivência e aprender a se relacionar com o outro por meio de regras e acordos. Já Garvey (1977) ressalta que a essência do brincar genuíno está em sua espontaneidade, liberdade, prazer e ausência de finalidades externas.

Fonte: CORDEIRO, Suzi Maria Nunes. Literatura infantil e ludicidade. Florianópolis: Arqué, 2025.

Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I – A brincadeira deve ser reconhecida como um recurso pedagógico fundamental para o desenvolvimento integral da criança.

PORQUE

II – Segundo Garvey (1977), brincar é uma atividade espontânea, prazerosa, sem objetivos externos e envolve um comprometimento ativo de quem brinca.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

Alternativas
Alternativa 1 –
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Alternativa 2 –
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Alternativa 3 –
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Unicesumar – Literatura Infantil e Ludicidade