Atividade 3 – PED – Saúde e Educação – 51/2026

ATIVIDADE 3 – PED – SAÚDE E EDUCAÇÃO – 51/2026

QUESTÃO 1
Gisele, 40 anos, estava sem energia para ir ao trabalho, no domingo quando começava anoitecer, seu desanimo aumentava, ela tinha vontade de faltar ao trabalho, não conseguia fazer suas aulas com a mesma disposição e qualidade, não tinha vontade de falar com as colegas de trabalho, estava com excesso de trabalho e sempre o levava para fazer em casa aos finais de semana, as vezes tinha dores de cabeça, dor na nuca, mas quando ficava em casa se sentia melhor. Gisele começou a tomar um indutor de sono para dormir e quando não estava se sentindo bem pedia um atestado para ficar em casa. Depois de quatro meses ela procurou um médico e foi diagnosticada com depressão, o médico receitou um antidepressivo e falou para retornar ao trabalho porque as atividades laborais ajudam no tratamento da depressão.

Elaborado pelo professor, 2021.

Com relação a este quadro de sintomas e possível diagnóstico, avalie as afirmações a seguir.

I. Estes sintomas aumentavam quando gisele tinha que trabalhar e são parecidos com o estresse, mas ela foi subdiagnosticada, porque é um estresse ocupacional, que poderia estar indicando que esses sintomas iniciais estão associados ao primeiro estágio da Sindrome de Burnout.

II. O melhor tratamento para o estresse ocupacional são antidepressivos, atividades físicas de lazer e observar, caso os sintomas se agravem, Gisele precisa ser afastada do trabalho.

III. Esses sintomas são da depressão e o fato de ocorrer só no trabalho não significa que estão relacionados ao estresse ocupacional, os sintomas da depressão podem ter início em qualquer lugar: no trabalho ou em casa.

IV. O diagnóstico está correto, a única coisa que está faltando é a terapia com um(a) psicólogo(a), para que possa melhorar a vontade de trabalhar.

É correto o que se afirma em:

Alternativas
Alternativa 1 – I e IV, apenas.
Alternativa 2 – I e II, apenas.
Alternativa 3 – II e IV, apenas.
Alternativa 4 – III e IV, apenas.
Alternativa 5 – I, II, III e IV.

ATIVIDADE 3 – PED – SAÚDE E EDUCAÇÃO – 51/2026

QUESTÃO 2
Em meados de 1920, surgiu a Escola Nova, seguindo a tese de Anísio Teixeira, que defendia a escola pública, laica, igualitária e sem privilégios. Mas a mudança, que pretendia a inclusão das crianças na escola, foi discutida com a Reforma Sampaio Dória, a partir da criação da etapa inicial de dois anos, equivalente ao ensino fundamental, visando atender as crianças de 7 a 12 anos, que estavam fora da escola. Na era Vargas foi a criação do Ministério da Educação e da Saúde Pública, em 1930, unindo os interesses de ambas áreas. Mesmo com as diferenças políticas estabelecidas pelos líderes governamentais, a Educação passou a ser considerada como direito de todos e dever do poder público. Olha só, outro fato relevante aconteceu, em 1942, durante o Estado Novo, a saber: a promulgação das Leis Orgânicas do Ensino, que estruturou o ensino industrial, reformou o ensino comercial e promoveu mudanças no ensino secundário.

MINCOFF, Raquel Cristina Luis. Saúde e Educação. Maringá – PR: Unicesumar, 2021. Reimpresso em 2023.144 p.

Pautando-se nisto, avalie as afirmações a seguir:

I) Ginásio (Ensino Fundamental) – para 4 anos

II) Colegial (Ensino Médio) – para 3 anos

III) Ensino Fundamental I – para 5 anos

IV) Ensino Infantil – para 6 anos

V) Supletivo – 2 anos

É o correto o que se afirma em:

Alternativas
Alternativa 1 – I, II e IV, apenas.
Alternativa 2 – II, III e V, apenas.
Alternativa 3 – I, II, V, apenas.
Alternativa 4 – I, IV e V, apenas.
Alternativa 5 – I, II, III, IV e V

QUESTÃO 3

O nosso Sistema Único de Saúde (SUS) foi criado a partir da Constituição Federal de 1988, a Lei nº 8.080/90, partindo do princípio de que Saúde é um direito de todos e dever do Estado, além dos movimentos sociais que pressionava o governo para que o país tivesse uma saúde gratuita em que todos os cidadãos tivessem acesso, independentemente de ter carteira assinada ou não.

Assim, o SUS é efetivado a partir dos princípios doutrinários:

Alternativas
Alternativa 1 – Integralidade, Equidade e Universalidade.
Alternativa 2 – Saúde para todos, Equidade e Igualdade.
Alternativa 3 – Integralidade, Universalidade e Saúde Coletiva.
Alternativa 4 – Integralidade, Reforma Sanitária e Universalidade.
Alternativa 5 – Saúde pública e gratuita, Integralidade das ações e Universalidade.

Unicesumar – Saúde e Educação