Atividade 3 – PSICO – Neurociência e Aprendizagem – 51/2026

ATIVIDADE 3 – PSICO – NEUROCIÊNCIA E APRENDIZAGEM – 51/2026

QUESTÃO 1
Os vários estímulos que o estudante recebe durante uma aula chegam ao cérebro pelos órgãos dos sentidos e ativam diferentes conjuntos de neurônios, conectados entre si, cada um deles envolvido com uma função mental importante para a aprendizagem. A atenção seleciona as informações e o cérebro dá um significado a elas. As emoções geram a motivação necessária para que as funções executivas planejem estratégias em favor da aprendizagem.

Fonte : AMARAL, A.L.N.; GUERRA, L.B. Os caminhos da aprendizagem: como o cérebro funciona? Inovações em Educação, 2022. Disponível em https://porvir.org/inovacoes-em-educacao

Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I.O professor pode utilizar-se de diferentes metodologias para estimular e motivar o estudante a prestar atenção na aula.

PORQUE

II.O humor provoca liberação de dopamina que gera sensação de insatisfação e atrapalha a formação de memórias.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

Alternativas
Alternativa 1 – As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Alternativa 2 – As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Alternativa 3 – A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
Alternativa 4 – A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição verdadeira.
Alternativa 5 – As asserções I e II são proposições falsas.

QUESTÃO 2
O professor tem o importante papel de ensinar a estudar. O papel do educador nesse contexto é refletir constantemente sobre seu trabalho e se perguntar: há uma maneira melhor de explicar e apresentar o conteúdo para a turma? Cada estudante é único, então não pense que todos aprenderão com a mesma estratégia. Contudo, o ato de ensinar a estudar é a base, o início de tudo, algo que deveria ser ensinado antes de despejar informações e comandos para o aluno.

Fonte: adaptado de: FIRMINO, C. Como ensinar a estudar. Nova Escola, 2023.

Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. O correto uso dos recursos pedagógicos inicia com a identificação do perfil do aluno, ou seja, como ele se comporta, como ele reage às situações, para definir qual será o recurso que permitirá maior aproveitamento e melhor aprendizado.

PORQUE

II. O uso de metodologias ativas limita o protagonismo do estudante, diminuindo sua autonomia no aprendizado.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

Alternativas
Alternativa 1 – As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Alternativa 2 – As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Alternativa 3 – A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Alternativa 4 – A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Alternativa 5 – As asserções I e II são proposições falsas.

ATIVIDADE 3 – PSICO – NEUROCIÊNCIA E APRENDIZAGEM – 51/2026

QUESTÃO 3
Os vários estímulos que o estudante recebe durante uma aula chegam ao cérebro pelos órgãos dos sentidos e ativam diferentes conjuntos de neurônios, conectados entre si, cada um deles envolvido com uma função mental importante para a aprendizagem. A atenção seleciona as informações e o cérebro dá um significado a elas. As emoções geram a motivação necessária para que as funções executivas planejem estratégias em favor da aprendizagem.

Fonte: AMARAL, A. L. N.; GUERRA, L. B. Os caminhos da aprendizagem: como o cérebro funciona? Inovações em Educação, 2022. Disponível em: https://porvir.org/inovacoes-em-educacao. Acesso em: 19 maio 2025.

Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir:

I. O lobo frontal é responsável pelo planejamento das ações humanas.

II. Resolver atividades de matemática é um exemplo de função executiva.

III. O lobo temporal está associado às funções visuais.

IV. Lesões do lobo frontal estão associadas à dificuldade de aprendizado.

V. A memória de trabalho está relacionada com a função do lobo occipital.

É correto o que se afirma em:

Alternativas
Alternativa 1 – I, II e III, apenas.
Alternativa 2 – I, II e IV, apenas.
Alternativa 3 – II, III e IV, apenas.
Alternativa 4 – III, IV e V, apenas.
Alternativa 5 – I, III e V, apenas.

Unicesumar – Neurociência e Aprendizagem