Atividade 3 – PSICO – Neuropatologia Aplicada à Psicopedagogia – 51/2026

ATIVIDADE 3 – PSICO – NEUROPATOLOGIA APLICADA À PSICOPEDAGOGIA – 51/2026

QUESTÃO 1
O conceito freudiano de aparelho psíquico designa uma organização psíquica divida em instâncias. Essas instâncias – ou sistemas – são interligadas entre si, mas possuem funções distintas. A partir desse conceito, Freud apresentou dois modelos: a divisão topográfica e a divisão estrutural da mente. O conceito de Aparelho Psíquico em Freud designa o conjunto de todas as partes da mente humana: Consciente, Inconsciente e Pré-consciente; Id, Ego e Superego. A totalidade desses sistemas, que trabalham de forma integrada na composição do indivíduo, é o que Freud denomina de Aparelho Psíquico ou simplesmente Psique.

Aparelho Psíquico para Freud. Psicanálise Clínica, 2017. Disponível em: https://www.psicanaliseclinica.com/aparelho-psiquico-freud/#:~:text=O%20conceito%20freudiano%20de%20aparelho,a%20divis%C3%A3o%20estrutural%20da%20mente. Acesso em: 28 abr. 2022.

Sobre o conteúdo apresentado acima, analise as afirmativas a seguir:

I – O Consciente se relaciona com os fenômenos dos quais nos damos conta, aqueles em que podemos pensar através da razão, aqueles cuja existência atual é clara para nós.

II – O Pré-consciente é o ambiente daqueles fenômenos que não estão “na nossa cara” em determinado momento, mas que não são inacessíveis à nossa razão. Os fenômenos pré-conscientes são aqueles que estão prestes a chegar a à consciência, a transitar para o nível consciente.

III – O Inconsciente é o terreno dos fenômenos obscuros. Medos, desejos, pulsões. Tudo que a mente evita para não sofrer, habita o inconsciente. Jamais teremos acesso a esses fenômenos por meio dos atos falhos, dos sonhos ou da análise psicanalítica.

É correto o que se afirma em:

Alternativas
Alternativa 1 – III, apenas.
Alternativa 2 – I e II, apenas.
Alternativa 3 – I e III, apenas.
Alternativa 4 – II e III, apenas.
Alternativa 5 – I, II e III.

QUESTÃO 2
“Minha esposa está grávida, sou engenheiro mecânico e ela é engenheira civil. Com certeza o nosso filho será ótimo em cálculos, inclusive a parte genética conta muito. Será ótimo, pois ele poderá trabalhar conosco quando adulto, nem precisará correr atrás de trabalho, pois já tem tudo pronto em casa mesmo”.
Elaborado pela professora (2021).

O relato acima parece uma colocação absurda, ou uma brincadeira, a criança nem nasceu e já há todo um planejamento sobre a sua atuação profissional. Já está colocado que essa criança será à frente das demais. Será destaque em cálculo, um menino, ou menina, cognitivamente expressivo. Tendo como base os textos e discussões realizadas, analise as afirmativas:

I. Com Altas Habilidades na área de cálculo.
II. Com Superdotação.
III. Com talentos específicos em exatas.
IV. Prodígio, com alto desempenho em exatas.

É correto afirmar que esse pai aguarda pela chegada de uma criança:

Alternativas
Alternativa 1 – I, apenas.
Alternativa 2 – II, apenas.
Alternativa 3 – I e II, apenas.
Alternativa 4 – I, II e III, apenas.
Alternativa 5 – I, II, III e IV.

QUESTÃO 3
Em meio ao grande número de associações possíveis que existe, o ser humano faz o movimento de manter, apenas, algumas associações essenciais para a sua atividade e se abstém das outras que possam dificultar o processo racional de estruturação de seu pensamento (Tadei, 2021).

Fonte: TADEI, G. B. da S. Neuropatologia Aplicada à Psicopedagogia. Maringá – PR.: UniCesumar, 2021.

Com base nesta informação, analise as asserções a seguir:

I- A atenção refere-se ao processo de seleção da informação que essenciais para sua atividade, abstendo-se das outras que possam dificultar o processo racional de estruturação de seu pensamento. Pesquisas trazem o desenvolvimento da atenção passando pelo desenvolvimento de mecanismos cerebrais tidos como inibitórios, ou seja, que suprimem a informação. Vale destacar que os processos caracterizados como inibitórios são mais eficientes na infância.

PORQUE

II-Principalmente na criança em pleno desenvolvimento, os processos inibitórios irão permitir a entrada, em menor escala, de informações que não são entendidas como “relevantes” para a memória de trabalho (componente cognitivo ligado à memória que retém, temporariamente, algumas informações necessárias para o cumprimento de funções cotidianas), aumentando, assim, a capacidade funcional da criança.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

Alternativas
Alternativa 1 – As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Alternativa 2 – As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Alternativa 3 – A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Unicesumar – Neuropatologia Aplicada à Psicopedagogia