MAPA – MUSIC – Fundamentos Antropológicos e Sociológicos da Educação – 52/2026

MAPA – MUSIC – FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS E ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO – 52/2026

As ações afirmativas nas Universidades e na Lei nº 11.645/2008, inclui o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena nos currículos vigentes (BRASIL, 2008). Portanto, temas como relações étnico-raciais, povos indígenas e tradicionais, identidade cultural, História das mulheres, Direitos Humanos permeiam os documentos oficiais, projetos pedagógicos, práticas escolares e formação de professores. Problematizar essas temáticas que envolvem a cultura e diversidade possibilita o desenvolvimento de um olhar sensível a outros estilos de vida entre escola-Universidade.
​SCHWEIG, Graziele Ramos. A etnografia como modo de ensinar e aprender na escola. Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade, Salvador, v. 28, n. 56, p. 136-149, set. 2019. Disponível em . Acesso em: 6 jun. 2025.

BRASIL. Presidência da República. Casa Civil. Lei nº 11.645, de 10 de março de 2008. Inclui no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”. Brasília, DF, 2008. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato20072010/2008/Lei/L11645.htm. Acesso em: 9 jun. 2025.

Pensar a Educação pode ser pela análise quanto aos modos pelos quais a diversidade e a autonomia foram e ainda são considerados na história do Brasil e nas políticas educacionais destinadas a grupos sociais.

Para essa atividade, pense, hipoteticamente que você é o(a) professor(a) regente e abordará um estudo sobre um grupo social no entorno da comunidade escolar.

Após abordar um estudo sobre determinado grupo social que tenha filhos matriculados na escola, escreva um texto dissertativo entre 20 a 25 linhas, destacando a relevância de uma prática inclusiva para esse grupo na escola. Além disso, você precisará definir quantas famílias são esse grupo, número de membros, se são homens, mulheres, adultos, crianças como também a nacionalidade, religião, etnia/raça, língua, classe social.

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