MAPA – PSICO – Metodologia da Alfabetização e Letramento – 53/2026

MAPA – PSICO – METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO – 53/2026

O universo infantil é marcado por diferentes formas de expressão que antecedem o domínio da linguagem escrita formal. No ambiente escolar, as produções espontâneas das crianças e a sua interação com o meio social funcionam como canais de comunicação únicos, que refletem como elas interpretam a realidade à sua volta. Diante disso, a prática pedagógica nos anos iniciais enfrenta o constante desafio de acolher a criatividade e a subjetividade do aluno, evitando rotinas puramente mecânicas e promovendo um espaço educativo que respeite o ritmo de desenvolvimento e a autoria de cada criança.

Fonte: SOUZA, M. M. P. de. Metodologia da Alfabetização e Letramento. Florianópolis: Arqué, 2025.

Com base na leitura do livro didático e nos conteúdos estudados, responda de forma dissertativa e analítica às questões a seguir, em um texto de no mínimo 20 e no máximo 30 linhas, abordando os seguintes pontos:

a) Explique a importância do desenho no início da escrita e diferencie a Fase da Garatuja da Fase Pré-Esquemática.

b) Diferencie os conceitos de imitação e cópia, explicando como o ato de copiar mecanicamente prejudica a criatividade da criança.

c) Defina o papel do professor como mediador e como ele pode organizar o ambiente escolar para estimular a evolução do desenho e da escrita.

Unicesumar – Metodologia da Alfabetização e Letramento