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1ª QUESTÃO
Em contextos profissionais marcados por incertezas e transformações constantes, muitos indivíduos se deparam com a necessidade de ressignificar suas trajetórias. Esse processo envolve não apenas revisar escolhas passadas, mas também reinterpretar experiências à luz de novos aprendizados, valores e objetivos, o que exige um alto grau de consciência e disposição para mudança. Ressignificar é, portanto, um ato de autonomia e desenvolvimento contínuo, em que a narrativa pessoal é reconstruída para alinhar-se a novos sentidos e propósitos, permitindo que o indivíduo assuma o protagonismo da própria jornada.
MULLER, Cláudia et al. GO – Projeto de Vida. Florianópolis: Arqué, 2023.
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Ressignificar a trajetória profissional é um movimento que exige rupturas abruptas com o passado, implicando o abandono de escolhas, vínculos e crenças anteriores, com o intuito de permitir o surgimento de novas identidades profissionais que se adequem às exigências contemporâneas do mercado e aos novos sentidos que o indivíduo atribui à própria atuação. Trata-se de uma reconfiguração que, segundo algumas interpretações, requer um afastamento radical do que foi vivido para que se possa construir algo inteiramente novo.
PORQUE
II. Esse processo de ressignificação pode envolver a reorganização da narrativa pessoal e a adoção de novos significados para experiências pregressas, permitindo que o indivíduo integre seu histórico pessoal e profissional de maneira mais coerente com seus valores atuais, metas emergentes e a visão de futuro que passa a construir conscientemente.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
2ª QUESTÃO
Iniciar a jornada no ensino superior envolve mais do que frequentar aulas, cumprir tarefas ou obter boas notas. Envolve, sobretudo, compreender o papel da formação acadêmica dentro de um projeto maior de vida. Muitos estudantes sentem-se perdidos ou desmotivados ao longo da graduação justamente por não terem clareza sobre para quê estão ali. Estabelecer um propósito vai além de definir uma meta profissional; trata-se de alinhar escolhas cotidianas aos valores pessoais e à visão de futuro que se deseja construir. Ter um propósito auxilia na tomada de decisões, na resiliência frente a desafios e na percepção de sentido mesmo diante das incertezas típicas da vida acadêmica e do mundo do trabalho em transformação.
MULLER, Cláudia et al. GO – Projeto de Vida. Florianópolis: Arqué, 2023.
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A clareza de propósito desempenha um papel fundamental na construção de uma trajetória acadêmica coerente e significativa, pois permite que o estudante tome decisões mais conscientes e consistentes, orientadas por seus valores pessoais, interesses e objetivos de longo prazo, mesmo diante de pressões externas ou mudanças de contexto.
PORQUE
II. O propósito de vida atua como um eixo organizador interno, capaz de fortalecer a motivação intrínseca, a autonomia e o senso de direção, favorecendo a superação de obstáculos e a manutenção do foco durante os desafios da formação acadêmica e da preparação para o mundo do trabalho.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
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